Чи може теорія чисел бути не просто частиною шкільної програми, а справжнім простором для інтелектуальних відкриттів? Безумовно!

30 жовтня у Чернівецькому багатопрофільному ліцеї №4 відбулося бінарне заняття, яке об’єднало шкільну практику та університетську науку.

У центрі уваги - елементи теорії чисел на уроках математики в 5-9 класах за програмою «Інтелект України».

Своїм досвідом поділилися вчителька математики, учитель-методист ліцею Лариса Вязнікова та кандидат фізико-математичних наук, доцент кафедри алгебри та інформатики В. С. Лучко.

Учасниками стали студенти 4 курсу спеціальностей «Середня освіта (Математика та інформатика)», «Інформатика» та «Математика».

Подільність чисел, прості й складені числа, НСД і НСК, логічні та нестандартні задачі - за кожною темою стоїть значно більше, ніж формули й обчислення. Це розвиток математичної інтуїції, аналітичного мислення та вміння досліджувати.

Особливий акцент - на тому, як перетворити вивчення математики на захопливий інтелектуальний пошук, де учень не просто знаходить відповідь, а вчиться мислити, аналізувати й відкривати закономірності.

Саме так народжується місток між освітою та наукою, теорією та практикою, університетом і школою.

Дякуємо колегам за професійну взаємодію, змістовний діалог і спільне творення сучасної математичної освіти!

#Ліцей4 #ІнтелектУкраїни #МатематичнаОсвіта #ОсвітаЧернівців #ОсвітаБезМеж

---