У межах україно-канадського міжнародного проєкту «Літній інститут-2026» команда заступників нашого закладу пройшла потужний практичний інтенсив. Поки директори фокусувалися на загальній стратегії, заступники занурилися в «інженерію» освітнього процесу — від 1 до 12 класу!

Протягом тижня наші заступники відпрацьовували ключові управлінські компетенції:

Системне мислення: вчилися трансформувати Типову освітню програму у гнучкі робочі плани, балансуючи кадровий потенціал та індивідуальні траєкторії учнів.

Співпраця: моделювали роботу професійних спільнот учителів та опановували техніки фасилітації для впровадження інтегрованих курсів.

Оцінювання ризиків: проєктували системи моніторингу якості освіти, діагностики та надолуження освітніх втрат.

Емоційний інтелект: тренували навички екологічного менторингу, щоб підтримувати педагогів у період реформ та замінити застарілий «контроль» на конструктивний фідбек.

Креативність: розробляли нестандартні форми навчання (від білінгвальних занять до елементів каністерапії), які адаптують ліцей до запитів громади та роблять середовище інклюзивним.

Також команда детально опрацювала інструментарій оцінювання за моделлю «Канва учня», перевівши критерії компетентностей у чіткі й зрозумілі для дітей та батьків показники.

Наші заступники готові до нового навчального року, адже вони не просто вивчають зміни, а створюють надійний методичний фундамент Чернівецького багатопрофільного ліцею №4 власноруч!

#Чернівці #Чернівецький_багатопрофільний_ліцей4 #НУШ #ЛітнійІнститут2026 #ЗДНВР #СучаснаШкола #ОсвітнійМенеджмент #МетодичнаРобота #Інклюзія #Каністерапія #КанадськийДосвід #КанадськіКурси

---