Під час заняття діти дізналися про основні причини мовленнєвих порушень, ознайомилися з коректною термінологією, яку важливо вживати, коли ми говоримо про людей з інвалідністю, та обговорили, чому слова мають силу — як вони можуть підтримати або, навпаки, поранити.

 

Щоб краще зрозуміти, які труднощі можуть переживати люди з порушенням мовлення, учні взяли участь у грі «Крокодил», де потрібно було передавати думки без слів. Це стало чудовим досвідом емпатії, розуміння та поваги до тих, хто спілкується інакше. 

 

Разом вчимося бачити цінність кожного.

---